I “vantaggi” della Riforma Gelmini. La riflessione (amareggiata) di una docente bitontina

La Riforma Gelmini ha messo a soqquadro l’intero sistema scolastico italiano.

Le conseguenze dei cambiamenti imposti sono evidenti soprattutto nella vita quotidiana di studenti e docenti.
La riduzione delle ore settimanali di lezione costringe gli studenti delle prime classi ad uscire da scuola tre giorni alle ore 12.
Che fortuna, si potrebbe pensare.
E invece no.

Quando suona la campanella di mezzogiorno, è facile imbattersi in gruppi di ragazzi che di nascosto tornano nelle aule e che, accovacciati sui muretti, con libri e quaderni sulle gambe anticipano i compiti.

Gli studenti (vero?) vorrebbero avere il diritto di imparare il più possibile sui banchi di scuola e non di rimanere a zonzo per strada.

Per i docenti, poi, insegnare ormai è una corsa contro il tempo. Nelle prime classi c’è tanto da fare e poco tempo a disposizione: parlare con gli alunni , conoscere e scolarizzare trenta ragazzi con prerequisiti diversi, spiegare e interrogare.

E se le poche ore settimanali coincidono con la prima ora di lezione, tra appello e ritardi, dei sessanta minuti rimane ben poco. Con fatica si organizzano le lezioni e si ricerca un metodo per ottimizzare i tempi. Spiegare e interrogare nella stessa ora? Andare avanti con il programma un giorno e verificare l’apprendimento un altro?

Che tristezza.
Insegnare per trent’anni cercando di “educare a pensare”, evitando il nozionismo, spingendo i ragazzi ad organizzare sempre le proprie idee, i propri saperi per essere creativi e produttivi e ritrovarsi invece ad elemosinare minuti e a non avere più il tempo per insegnare a pensare…
Questi sono i "vantaggi" della Riforma Gelmini.